中國科技大學資訊工程系以「人工智慧」、「物聯網」及「資訊安全」為課程主軸，透過四個課程模組從基礎到進階學習，再配合證照與競賽來驗證學習成果，培養學生在專業的不可取代性，架構職場即戰力。所訓練的學生皆受相關產業愛用，畢業生就業狀況相當穩定，全力為國家培養資訊科技人才。

本系對競賽的培訓尤為重視，期盼能透過專業競賽的過程，來激化學生解決問題的能力，更進一步訓練學生口語表的能力，進而喚起技職生的榮譽感與成就感。因此歷年來，不論是金象盃大數據競賽、大專校院資訊應用服務創新競賽及技職盃黑客松競賽等競賽，本系學生都能有所發揮。

112學年度重要專業競賽獲獎

2024技職盃黑客松競賽入圍組數全國第一

第28屆大專校院資訊應用服務創新競賽第二名

2023金象盃大數據競賽包辦前三名

本系學制包括臺北校區日間部四技、進修部碩士在職專班；新竹校區日間部四技、進修部二技、二專、國際專修部、國際產學專班等，不包含計畫型國軍專班共計17個班級數，多元部制、多元招生管道招納多元學子，建構成完整學習體系。為達成教育目標即所建構之六大核心能力，強化學生實務專業技能與品格敬業精神，並朝廣度和深度之發展，以技職的紥實精神，有計畫訓練具專業技術能力之人才。依照學生來源特性及發展需求，區隔不同學制發展特色與課程安排，茲將現有三大學制教學發展特色設定如下：

• 大學四技日間部發展特色

以培育數位化科技整合專業即戰力人才，接軌業界所需之職場人力為目標。教學以「雲端大數據應用」及「物聯網整合技術」為核心，輔以「資訊安全」基礎知識，秉持理論與實務並重，配合通識博雅知識，啟發學生科技創新應用潛能並培育就業技能，以應學生未來就業就學多元發展。

• 進修部（二技及二專）發展特色

二專部以培育業界所需之資訊科技整合專案助理為目標，側重程式應用與人工智慧物聯網(AIoT)基礎人才培養；二技部賡續二專之教學目標，提升培育數位化科技整合專業人才為目標。教學以程式設計與人工智慧物聯網技術實務技能為主，充實學生就業職能。以因應社會多元化之需求，提供完整之回流教育。

• 進修部碩士在職專班發展特色

以培育專精數位化科技整合工程師及專業高端經理人為目標。教學以「人工智慧」、「物聯網技術」及「資訊安全」為核心，秉持理論與實務技術並重，培養業界亟需之資訊科技高階專業人才。

本系自民國96年第一次參與IEET工程教育(EAC)認證，即參考學校願景與校院的教育目標等訂定系的教育目標，與本系教育核心能力，並秉持IEET持續改進的精神， 不斷檢討本系校育目標、教育核心能力與資訊科技發展脈動的關聯，以培養符職場需求之資訊專業人才，為因應專業需求，本系亦從工程教育認證(EAC)轉為資訊教育認證(CAC)， 本節說明系教育目標的形成過程，以及其與校、院教育目標的關聯性。本系自96年起四技首度通過IEET認證至今，資訊科技應用碩士在職專班亦於105年起通過IEET認證。

為使資訊學院教學品保相關時程與本校各科系一致，簡化行政單位準備評鑑作業程序，避免校內各單位因應不同教學品保規劃，導致步調不一致，增加人事動員與成本。本系於110年10月6日系務會議通過，自110年度起委託社團法人台灣評鑑協會協助教學品保服務計畫相關事宜，經過院、校協調後，於110年11月3日由本系上簽呈報校長裁示，並於110年11月11日由校長裁示決行。本校秘書室亦於110年12月27日發函至社團法人台灣評鑑協會，委託辦理本系教學品保服務計畫。

本系於111年10月18日，接受台灣評鑑協會-大專校院教學品保服務計畫 專業系所評鑑，經本校各級長官指導、行政單位全力支援及資訊工程系全體教職員全心投入，於112年1月3日接獲台灣評鑑協會專業系所評鑑報告書，評定本系不論在系務行政、教育目標、教學與學生學習、辦學績效及自我改善能力均能有良好表現，並給予「通過」之成績，效期至116年7月止。